Ambientalismo productivo

El valor de la basura


Por: Mariana Suárez Rueda - El Espectador

En este horno de metal, que requirió una inversión de más de $1.000 millones, se incineran todas las semanas residuos peligrosos. Foto: Herminso Ruiz - El Espectador

Cada semana se producen en las universidades más grandes del país cerca de 20.000 kilos de basura. En las canecas se ve de todo: comida, papeles, tubos de laboratorio, agujas, rollos de fotografía, pasto y hasta material biológico de seres humanos y animales. La cantidad de desechos es tan alta que se asemeja a la que producen municipios como Guasca, Moniquirá o Chía.

Durante años los grandes basureros han tenido que almacenar estos residuos hasta que se pudran, sus olores se evaporen o sean sepultados debajo de nuevas montañas de desechos. Sin embargo, la gran mayoría pudo haberse reciclado para no contaminar más el planeta.

Preocupado por esta situación y consciente de la necesidad de implementar un sistema de manejo de residuos que permita aprovechar la basura que producen las universidades, hace ocho años el entonces vicerrector de la sede de la Universidad Nacional en Bogotá, Gustavo Montañés, reunió profesores y expertos en temas ambientales para discutir el problema.

Después de varios meses se unió a la iniciativa Luis Hernando Blanco, químico y docente de esta institución, para liderar el proyecto. Luego de largos años de trabajo logró implementar un programa de reciclaje en la llamada ciudad universitaria de Bogotá, que se ha convertido en modelo para varias regiones e instituciones educativas del país y que el profesor Luis H, como le dicen por cariño sus alumnos y colegas, activará pronto en municipios de Arauca y Leticia.

El primer paso para consolidar esta iniciativa consistió en clasificar los residuos. Por un lado los peligrosos, que provienen de las facultades de medicina y veterinaria. Como el pelo, las cabezas de marrano —los estudiantes las utilizan para aprender a suturar— y los guantes de látex. Tres veces por semana un carrito de metal, creado por Jessica Nomesqui, una joven diseñadora industrial egresada de esta universidad, recolecta las bolsas rojas que contienen estos desechos, para trasladarlos a un gigantesco horno e incinerarlos.

Durante este proceso ni siquiera se ve el humo que sale de la chimenea, debido a la cantidad de filtros que tiene para no contaminar el aire. El profesor Luis H recuerda que el año en que decidió comprar ese horno tuvo que sobrepasar el presupuesto que le da la universidad y gastar más de $1.000 millones.

Pero valió la pena. Hoy, esos residuos, después de convertirse en ceniza, son transportados a las celdas de seguridad del botadero Doña Juana, en el sur de Bogotá, donde, en teoría, no representan ningún peligro. A estas misteriosas celdas —que no han podido conocer el profesor Luis H ni sus alumnos y que se convirtieron en un mito para los que visitan el basurero, pues nunca han logrado verlas— también son trasladados los desechos químicos.

Sales, ácidos y sustancias producidas en laboratorios y talleres de química, biología y bacteriología, entre otros, ya no son arrojados por las alcantarillas o sifones de los lavamanos, como sucedía en el pasado. Luis H inventó un mecanismo para tratarlos en un centro de acopio, en donde se trituran y revuelven con plástico hasta formar unas piedritas que se mezclan con cemento para fabricar bloques de ladrillo.

Dentro del campus también se procesan residuos biodegradables, que son los que más se producen, y están compuestos en su mayoría por sobras de comida. Éstos son almacenados en un carrito con forma de tanque, luego trasladados a una máquina que los tritura y finalmente expuestos al aire libre durante tres meses hasta que se convierten en abono orgánico.

Sin embargo, “hay un desecho que no hemos podido tratar y son los cunchos de café”, explica Jessica Nomesqui. “Para solucionar este inconveniente estamos haciendo un experimento con lombrices californianas. Cada cierto tiempo les echamos el café y buscamos que con el tiempo se logre sacar humus (abono)”.

Otros ejemplos

Los resultados positivos que arrojó este sistema de manejo de residuos, que permite reciclar el 70% de los desechos, motivaron a otras instituciones educativas del país a seguir su ejemplo. La Universidad Javeriana, la Distrital y la Piloto entre otras, ya implementaron un Plan de Gestión Ambiental.

La Javeriana realizó hace poco un estudio en el que se evidencian los vacíos que existen en el manejo de la basura del campus. La disposición inadecuada de productos químicos y residuos sólidos, como los hospitalarios y de construcción; la falta de educación sobre el reciclaje y el poco control de la contaminación auditiva producida por los extractores de aire son tan sólo algunas de las falencias que encontró Carolina Vargas, estudiante de Ecología y responsable de la investigación.

Por su parte, la Universidad de la Sabana ha distribuido canecas de colores a lo largo y ancho de los edificios y jardines. Estudiantes, profesores y personal administrativo conocen de memoria en dónde deben arrojar sus desechos, dependiendo si son o no reciclables, si provienen de las facultades de medicina o de los laboratorios.

Además, como no hay alcantarillado en donde está ubicada la institución en Chía, tuvieron que construir tres plantas de tratamiento para procesar el agua que sale de los baños y luego arrojarla al río Bogotá, con un 80% de pureza. Helbert Tarazona, director administrativo y coordinador del sistema de manejo de residuos, sostiene que estas acciones “buscan que nos convirtamos en una gota del mundo que no contamina”.

Entre tanto, autoridades de la isla de San Andrés y de instituciones como la Universidad Sergio Arboleda y algunos colegios de las principales ciudades del país están organizando conferencias, en las que el profesor Luis H y sus alumnos expondrán su programa de reciclaje.

Entusiasmado por la idea, este veterano profesor de química confiesa que guarda la esperanza de lograr extrapolar este sistema por todo el país y contribuir con un granito de arena en la cruzada mundial por la preservación del medio ambiente.

Cómo manejar la basura reciclable

Este tipo de residuos son los que se descomponen fácilmente y pueden volver a ser utilizados en procesos productivos como materia prima. Entre éstos se encuentran el papel, el cartón, los plásticos, la chatarra, el vidrio y las telas.

En las diferentes ciudades del país hay asociaciones de recicladores que se encargan de recolectarlos, clasificarlos y luego venderlos a empresas que realizan procesos especializados para reutilizar estos desechos. La Universidad Nacional, por ejemplo, entrega sus residuos, ya clasificados, a la Asociación de Recicladores de Bogotá.

Para un manejo adecuado de estos residuos es necesario separarlos de los infecciosos y biodegradables guardándolos en bolsas o canecas de color gris con un rótulo que diga Residuos No Peligrosos: Reciclables.

Estas canecas o bolsas tienen que tener manijas y llenarse sólo hasta el 80% de su capacidad, de tal forma que sea fácil su manipulación.
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Carta de respuesta del Jefe Seatle

"LO QUE OCURRA CON LA TIERRA,
RECAERÁ SOBRE LOS HIJOS DE LA TIERRA.
HAY UNA UNIÓN EN TODO"

El año 1854, el presidente de los Estados Unidos le hizo a una tribu indígena la propuesta de comprar gran parte de sus tierras, ofreciendo en contrapartida, la concesión de otra "reserva". La carta de respuesta del Jefe Seatle, distribuida por la ONU (programa para el medio ambiente) y más adelante publicada íntegramente, ha sido considerado, a través del tiempo, como uno de los más bellos y profundos pronunciamientos hechos sobre la defensa del medio ambiente.
¿Cómo se puede comprar o vender el cielo o el calor de la tierra?, esta idea nos parece extraña.
Si no somos dueños de la frescura del aire y del brillo del agua, ¿cómo es posible comprarlos?.
Cada pedazo de esta tierra es sagrado para mi pueblo. Cada rama brillante de un pino, cada puñado de arena de las playas, la penumbra de la densa selva, cada rayo de luz y el zumbar de los insectos son sagrados en la memoria y vida de mi pueblo. La savia que recorre el cuerpo de los árboles lleva con sigo la historia del hombre piel roja.
Los muertos del hombre blanco olvidan su tierra de origen cuando van a caminar entre las estrellas. Nuestros muertos jamás se olvidan de esta bella tierra, pues ella es la madre del hombre piel roja. Somos parte de la tierra y ella es parte de nosotros. Las flores perfumadas son nuestras hermanas; el ciervo, el caballo, el gran águila, son nuestros hermanos. Los picos rocosos, los surcos húmedos de las campiñas, el calor del cuerpo del potro y el hombre, todos pertenecen a la misma familia.
Por esto, cuando el Gran Jefe Blanco en Washington manda decir que desea comprar nuestra tierra, pide mucho de nosotros. El Gran Jefe Blanco dice que nos reservará un lugar donde podamos vivir satisfechos. El será nuestro padre y nosotros seremos sus hijos. Por lo tanto, nosotros vamos a considerar su oferta de comprar nuestra tierra. Pero eso no será fácil. Esta tierra es sagrada para nosotros. Esta agua brillante que escurre por los riachuelos y corre por los ríos no es apenas agua, sino la sangre de nuestros antepasados. Si les vendemos la tierra, ustedes deberán recordar de que ella es sagrada, y deben enseñar a sus niños que ella es sagrada y que cada reflejo sobre las aguas limpias de los lagos hablan de acontecimientos y recuerdos de la vida de mi pueblo. El murmullo de los ríos es la voz de mis antepasados.
Los ríos son nuestros hermanos, sacian nuestra sed. Los ríos cargan nuestras canoas y alimentan a nuestros niños. Si les vendemos nuestras tierras, ustedes deben recordar y enseñar a vuestros hijos que los ríos son nuestros hermanos, y los suyos también. Por lo tanto, vosotros deberéis dar a los ríos la bondad que le dedicarían a cualquier hermano.
Sabemos que el hombre blanco no comprende nuestras costumbres. Una porción de tierra, para el tiene el mismo significado que cualquier otra, pues es un forastero que llega en la noche y extrae de la tierra aquello que necesita. La tierra no es su hermana sino su enemiga, y cuando ya la conquistó, prosigue su camino. Deja atrás las tumbas de sus antepasados y no se preocupa. Roba de la tierra aquello que sería de sus hijos y no le importa.
La sepultura de su padre y los derechos de sus hijos son olvidados. Trata a su madre, a la tierra, a su hermano y al cielo como cosas que puedan ser compradas, saqueadas, vendidas como carneros o adornos coloridos. Su apetito devorará la tierra, dejando atrás solamente un desierto.
Yo no entiendo, nuestras costumbres son diferentes de las vuestras. Tal vez sea por que el hombre piel roja es un salvaje y no comprenda.
No hay un lugar quieto en las ciudades del hombre blanco. Ningún lugar donde se pueda oír el florecer de las hojas en la primavera, o el batir las alas de un insecto. Más tal vez sea por que soy un hombre salvaje y no comprendo. El ruido parece solamente insultar los oídos.
¿Que resta de la vida si un hombre no puede oír el llorar solitario de un ave o el croar nocturno de las ranas al rededor de un lago?. Yo soy un hombre piel roja y no comprendo. El indio prefiere el suave murmullo del viento encrespando la superficie del lago, y el propio viento, limpio por una lluvia diurna o perfumado por los pinos.
El aire es de mucho valor para el hombre piel roja, pues todas las cosas comparten el mismo aire -el animal, el árbol, el hombre - todos comparten el mismo soplo. Parece que el hombre blanco no siente el aire que respira. Como una persona agonizante, es insensible al mal olor. Pero si vendemos nuestra tierra al hombre blanco, el debe recordar que el aire es valioso para nosotros, que el aire comparte su espíritu con la vida que mantiene. El viento que dio a nuestros abuelos su primer respiro, también recibió su último suspiro. Si les vendemos nuestra tierra, ustedes deben mantenerla intacta y sagrada, como un lugar donde hasta el mismo hombre blanco pueda saborear el viento azucarado por las flores de los prados.
Por lo tanto, vamos a meditar sobre vuestra oferta de comprar nuestra tierra. Si decidimos aceptar, impondré una condición: el hombre blanco debe tratar a los animales de esta tierra como a sus hermanos.
Soy un hombre salvaje y no comprendo ninguna otra forma de actuar. Vi un millar de búfalos pudriéndose en la planicie, abandonados por el hombre blanco que los abatió desde un tren al pasar. Yo soy un hombre salvaje y no comprendo como es que el caballo humeante de fierro puede ser más importante que el búfalo, que nosotros sacrificamos solamente para sobrevivir.
¿Qué es el hombre sin los animales?. Si todos los animales se fuesen, el hombre moriría de una gran soledad de espíritu, pues lo que ocurra con los animales, en breve ocurrirá a los hombres. Hay una unión en todo.
Vosotros debéis enseñar a vuestros niños que el suelo bajo sus pies son la ceniza de vuestros abuelos. Para que respeten la tierra, digan a sus hijos que ella fue enriquecida con las vidas de nuestro pueblo. Enseñen a vuestros niños lo que enseñamos a los nuestros, que la tierra es nuestra madre. Todo lo que le ocurra a la tierra, le ocurrirá a los hijos de la tierra. Si los hombres escupen en el suelo, están escupiendo en sí mismos.
Esto es lo que sabemos: la tierra no pertenece al hombre; es el hombre el que pertenece a la tierra. Esto es lo que sabemos: todas la cosas están relacionadas como la sangre que une una familia. Hay una unión en todo.

Lo que ocurra con la tierra recaerá sobre los hijos de la tierra. El hombre no tejió el tejido de la vida; el es simplemente uno de sus hilos. Todo lo que hiciere al tejido, lo hará a sí mismo.
Incluso el hombre blanco, cuyo Dios camina y habla como él, de amigo a amigo, no puede estar exento del destino común. Es posible que seamos hermanos, a pesar de todo. Veremos. De una cosa estamos seguros que el hombre blanco llegará a descubrir algún día: nuestro Dios es el mismo Dios.
Vosotros podéis pensar que lo poseen, como desean poseer nuestra tierra; pero no es posible, El es el Dios del hombre, y su compasión es igual para el hombre piel roja como para el hombre blanco.
La tierra es preciosa, y despreciarla es despreciar a su creador. Los blancos también pasarán; tal vez más rápido que todas las otras tribus. Contaminen sus camas y una noche serán sofocados por sus propios desechos.

Cuando nos despojen de esta tierra, ustedes brillarán intensamente iluminados por la fuerza del Dios que los trajo a estas tierras y por alguna razón especial les dio el dominio sobre la tierra y sobre el hombre piel roja.

Este destino es un misterio para nosotros, pues no comprendemos el que los búfalos sean exterminados, los caballos bravíos sean todos domados, los rincones secretos del bosque denso sean impregnados del olor de muchos hombres y la visión de las montañas obstruida por hilos de hablar.
¿Dónde están los árboles?, desaparecieron.
¿Dónde está el águila?, Desapareció.
Es el final de la vida y el inicio de la sobrevivencia.
www.elalmanaque.com/literatura/leyendas/ley1.htm - 15

Día de la Tierra

Como un duro golpe hemos recibido las noticias recientes sobre la situación climática de la tierra y la contaminación causada por la excesiva emanación de CO2.

Se calcula que la inversión a destinar para reparar los daños causados a la tierra, esta alrededor de 5,5 billones de euros; con efectos tales como
la escasez de agua potable para millones de habitantes, a solo un grado
de crecimiento en temperatura.

Todos podemos hacer algo y no esperar hasta que los gobiernos actúen!

Lean esas recomendaciones básicas y sean parte de un cambio que no les
va a costar mucho, pero que ayudan a mejorar nuestras condiciones de vida!

Atentamente,
El equipo de BioPlaza - Tienda & Cafe y BioPlaza - Smoothie & Co.


CELEBRACIÓN DÍA DE LA TIERRA


1. ÁRBOL
Planta un árbol al menos una vez en tu vida. Un solo árbol absorbe una
tonelada de dióxido de carbono a lo largo de su vida.


2. AGUA
El agua es vida, consume sólo la necesaria. Cierra la llave del lavamanos
mientras te lavas los dientes o te afeitas. Cierra la llave de la ducha
mientras te enjabonas.
El agua de cocer o lavar los alimentos sirve para regar las matas. Evitemos
lavar los alimentos con la llave abierta, utilicemos un recipiente,
Entre las formas de ahorrar agua están: duchas de 5 minutos, minimizar la
descarga del inodoro o poner un ladrillo dentro del tanque. El agua potable
en el mundo es equivalente a una cucharadita en medio de una piscina
olímpica, conservémosla sin contaminar y evitemos malgastarla.


3. ENERGÍA
Evita usar en exceso los aparatos eléctricos de tu casa (plancha,
calentador de agua, lavadora) que gastan mucha energía y agotan los
recursos para generarla como el petróleo, el carbón o el gas. Apaga los
aparatos que no estés usando como el computador; el computador en posición
de espera puede representar hasta el 70% de su consumo diario. Más de la
tercera parte del gasto energético se registra en la iluminación...si no
hay nadie, Luz tampoco quiere estar.


Apaga los aparatos electrónicos que no estés utilizando. Ahorrarás miles de
Kilos de dióxido de carbono al año que calientan y contaminan la atmósfera.


4. BASURA
Aplica la ley de las 3 Erres: RECICLAR, REDUCIR el consumo innecesario e
irresponsable y REUTILIZAR. En lo posible emplea envases de vidrio y
reutilízalos, es el único material completamente reciclable...imita el
vidrio: sé transparente y claro con la madre naturaleza.
Puedes ahorrar 1000 Kilos de dióxido de carbono al año con sólo reciclar la
mitad de tu basura.
Cada ser humano en promedio “crea” un kilo de basura al día. Compra al por
mayor, lleva tus bolsas de lona o recicladas al mercado. Reciclemos
vidrios, papeles y plásticos. Destinemos una caneca aparte para residuos
orgánicos, que sirven de alimento a la tierra; regálasela a alguien que
conozcas que la pueda llevar a su finca.


5. ALIMENTOS
Disminuye el consumo de carnes rojas ya que la cría de vacas contribuye al
calentamiento global, a la tala de árboles y la disminución de los ríos.
Producir un kilo de carne gasta más agua que 365 duchas.
El ganado genera un 18% de las emisiones de gases que calientan la
atmósfera (efecto invernadero). El tipo de dieta de las vacas y sus
múltiples estómagos hacen que produzcan metano cada vez que exhalan.
Consume alimentos frescos y naturales de productores locales.


6. TRANSPORTE
Maneja menos! Camina, muévete en cicla, comparte el carro con más gente o
utiliza el transporte público más a menudo. ¡Ahorrarás 1,5 Kg. de dióxido
de carbono por cada 5 Km. que recorras sin conducir!
Infla bien las llantas de tu carro para que ahorres gasolina y el motor no
la queme en exceso.


7. PAPEL
Utiliza papel reciclado y consume menos papel. Usa las hojas por las dos
caras y saca las fotocopias que sean realmente necesarias. Evita usar
productos de un solo uso y aquellos que vengan con muchos empaques.
Contribuirás a conservar los bosques. Al reutilizar 100 kilos de papel
salvas la vida de al menos 7 arbolitos.


8. EDUCACIÓN
Transmítele a todos los que conozcas y en especial a los más jóvenes todo
lo que sabes para salvar nuestra tierra.



© BioPlaza Tienda & Café Tr. 17 No 98 – 13 Tel: 2 574047
BioPlaza Smoothie & Co Cll. 95 No 13-83 Tel: 6 114604
Bogotá - Colom

Clientes de 'spinning' generan energía eléctrica en lujoso gimnasio de E.U.

Con cuatro clases diarias de una hora en las que una persona normal se dedica a quemar calorías, se puede generar la energía necesaria para iluminar una casa durante seis meses.

En un gimnasio de Nueva York, veinte personas montadas en sus bicicletas fijas pedalean fuertemente alentadas por el entrenador y generan al mismo tiempo electricidad para el local.

El mecanismo es simple: un sistema puesto en el zócalo de las bicicletas transfiere la corriente continua del dínamo activado por los ciclistas a un transformador que lo convierte en corriente alterna de 110 voltios.

Gracias a esa astucia, el local que alberga el gimnasio recibe la corriente generada por sus propios socios, consume menos electricidad y ahorra dinero.

"Inventé el sistema en 2007, lo probé en 2008 en un gimnasio de Connecticut y el lanzamiento comercial fue en el verano pasado en Los Ángeles, y a principios de 2010, en Nueva York y Washington", cuenta Jay Whelan, presidente de la empresa Green Revolution que patentó el sistema.

Veinte personas crean cerca de 3 kilowatts en una hora, que es lo que dura una clase de spinning. Con cuatro clases diarias, el gimnasio genera 300 kilovatios por mes, "equivalentes a la energía necesaria para iluminar una casa durante seis meses", asegura Jay Whelan, un ingeniero de 46 años.

A ese ritmo, en un año los deportistas logran crear suficiente energía "para alimentar a 72 casas medianas durante un mes", afirma el inventor del sistema.

Aunque la sala del New York Sports Club del oeste de Manhattan sea demasiado grande como para autoabastecerse en electricidad gracias al sudor de sus socios, otros gimnasios más chicos podrían alcanzar ese objetivo, asegura.

De momento, el equipo sólo existe para bicicletas, pero Green Revolution, que cuenta con 45 empleados, estudia instalar sistemas similares en otras máquinas aeróbicas. Cada sistema eléctrico cuesta 1.300 dólares.

Una sana competencia

Junto al entrenador Rick Meadows, que grita las instrucciones mientras pedalea con entusiasmo, un árbol de vidrio sirve para medir la energía generada, con una luz que sube o baja en función de los kilovatios colectivos.

En la bicicleta cada cual puede ver el resultado de su propio esfuerzo. "Yo generé 69 vatios, pero tengo que detenerme a menudo para cambiar la música, hay alguien que produjo 105 hoy", comenta Meadows. "La gente adora la idea de estar generando energía, y eso crea competitividad en el grupo", agrega.

Nueva York/AFP

Propuesta del Partido Verde sobre el Medio Ambiente.

X. MEDIO AMBIENTE SALUDABLE Y SOSTENIBLE: CONSERVACIÓN DEL AGUA Y LA BIODIVERSIDAD, ENERGÍAS ALTERNATIVAS Y CONSUMO RESPONSABLE

Defenderemos, preservaremos y conservaremos las fuentes de vida, los recursos naturales y la biodiversidad. Promoveremos el desarrollo y el uso de energías limpias, renovables y alternativas; impulsaremos la creación de una cultura ambiental, de consumo racional y responsable social y ecológicamente. Haremos frente a los principales riesgos ambientales de origen natural o humano. Pondremos en marcha planes nacionales de manejo de residuos sólidos, de educación para el consumo responsable de agua, energía y combustibles y adoptaremos una política de manejo pedagógico de los riesgos y las emergencias ambientales. Daremos coherencia y eficacia a la acción estatal sobre los usos del suelo urbano y rural para que sean ambientalmente sostenibles.

1. Promoveremos el fortalecimiento de una cultura ambiental entre los colombianos y el rescate y valoración de las prácticas sostenibles, tanto de las comunidades tradicionales como de otros actores urbanos y rurales.

2. Llevaremos a cabo diversos programas para garantizar el respeto y el cumplimiento de la normatividad ambiental y para combatir la generalizada impunidad de los infractores de la misma, con el fin de desterrar una de las mayores causas de la destrucción y el deterioro de los bienes públicos ambientales.

3. Pondremos en marcha planes nacionales de educación para el aprecio, el conocimiento y el manejo de la naturaleza, la biodiversidad y la diversidad cultural; para el fortalecimiento del desarrollo científico y tecnológico, y de los sistemas de información en materia ambiental; para el consumo responsable, especialmente de agua, energía y combustibles; para generalizar la preferencia por productos de consumo ambientalmente eficientes; y para el reconocimiento de los derechos colectivos al medio ambiente sano y el cumplimiento de las responsabilidades individuales en su protección. Fortaleceremos con pedagogía el uso racional, solidario y eficiente de los recursos naturales (agua- bosques-energía).

4. Daremos al Estado una mayor capacidad para promover el uso sostenible y competitivo del medio ambiente: devolveremos al Ministerio del Medio Ambiente y a las instancias ambientales regionales y urbanas su carácter y sus atribuciones como autoridades ambientales; adecuaremos estas agencias públicas a los nuevos retos ambientales y sociales del desarrollo económico y regional –incluyendo los generados por el cambio climático-; y crearemos una institucionalidad para la protección y buen uso de la pesca, así como de los otros recursos hidrobiológicos.

5. Fortaleceremos los procesos de licenciamiento ambiental y los estudios de impacto, así como la veeduría y el control social sobre los mismos. En estos procesos se dará prioridad a la evaluación del riesgo de pérdida de biodiversidad y diversidad cultural, así como al posible efecto sobre las fuentes de agua y el potencial de generación de servicios ambientales.

6. Desarrollaremos políticas para la recuperación y el mantenimiento de las fuentes de agua con medidas de control e incentivos eficaces. Detendremos el deterioro de los páramos y haremos cumplir estrictamente las reglas y normas de protección de las zonas de alta montaña y páramo productoras de agua.

7. Avanzaremos significativamente en la calidad del aire urbano con mayores estímulos y controles a la industria y los vehículos motorizados, y estimularemos el uso de energías y combustibles limpios y alternativos. El aire limpio es deber de todos. La calidad del aire dentro de las viviendas ocupará un sitio muy importante.

8. Protegeremos y conservaremos la biodiversidad de todo el territorio, con las comunidades y todos los actores pertinentes, jerarquizando y priorizando las acciones en las zonas de mayor riqueza biológica y que se encuentran en más alto riesgo.

9. Consolidaremos los resguardos indígenas y las propiedades colectivas de las comunidades negras. Compensaremos a las comunidades indígenas y negras por la protección de los bosques y la biodiversidad que se ubican en sus resguardos y propiedades colectivas. Complementaremos y apoyaremos los modos y conocimientos tradicionales en materia de manejo del territorio, producción, educación y salud.

10. Fortaleceremos la investigación y el emprendimiento innovador que permita el mejor uso y la protección del medio ambiente y la biodiversidad y apoyaremos la investigación y la experimentación orientadas a la generación y el uso eficiente de fuentes energéticas renovables y alternativas.

11. Adoptaremos una política de manejo pedagógico de los riesgos y las emergencias ambientales y fortaleceremos la capacidad institucional para prevenir y atender los desastres naturales.